«من أول خطوة».. النائبة هند رشاد: التعليم التأسيسي أساس بناء طفل قادر على التعلم والنجاح

أكدت النائبة هند رشاد، عضو مجلس النواب، أن إطلاق المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، والمرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية مهارات الحساب، يمثل خطوة مهمة في دعم التعليم التأسيسي، باعتباره المرحلة التي تتشكل خلالها المهارات الأساسية للطفل، والتي ينطلق منها لاستكمال رحلته التعليمية في السنوات التالية.
وقالت هند رشاد إن التعليم التأسيسي لا يجب النظر إليه باعتباره مرحلة عابرة في حياة الطفل، وإنما هو الأساس الذي يُبنى عليه مستوى تحصيله وقدرته على التعلم واكتساب المعرفة مستقبلًا، موضحة أن امتلاك الطفل مهارات القراءة والفهم والحساب منذ سنواته الأولى يساعده على الاستفادة بصورة أكبر من العملية التعليمية.
وأشارت عضو مجلس النواب إلى أن القراءة والحساب من أهم الأدوات التي يحتاج إليها الطفل في بداية مشواره التعليمي، فإتقان القراءة لا يرتبط فقط بالقدرة على قراءة الكلمات، وإنما يساعد الطفل على الفهم والتعامل مع مختلف المواد الدراسية، بينما تمنحه مهارات الحساب القدرة على التعامل مع الأرقام والتفكير بصورة أكثر تنظيمًا.
وشددت هند رشاد على أن البرامج الوطنية لتنمية مهارات الأطفال لا ينبغي أن تقاس أهميتها فقط بعدد المستفيدين منها، وإنما بقدرتها على تحقيق نتائج مستدامة داخل المنظومة التعليمية، ورفع مستوى الأطفال في المهارات الأساسية، إلى جانب دعم المعلمين وتطوير أدواتهم بما يساعدهم على التعامل مع احتياجات الطلاب المختلفة.
وأوضحت أن متابعة مستوى الأطفال وقياس مدى اكتسابهم للمهارات الأساسية يمثلان جزءًا مهمًا من نجاح أي برنامج يستهدف التعليم التأسيسي، حتى يمكن اكتشاف نقاط الضعف في وقت مبكر والتدخل المناسب قبل انتقال الطفل إلى مراحل تعليمية أكثر تقدمًا.
هند رشاد: نبني الأساس الذي سيقف عليه تعليم الطفل بالكامل
وأضافت النائبة هند رشاد: «نحن لا نتحدث عن تحسين مهارة دراسية واحدة، وإنما عن بناء الأساس الذي سيقف عليه تعليم الطفل بالكامل»، مؤكدة أن الاستثمار في السنوات الأولى من تعليم الطفل يمثل استثمارًا مباشرًا في الأجيال القادمة، وقدرتها على التعلم والإنتاج والمشاركة في بناء الدولة.
وأكدت أن الطفل الذي يمتلك أساسًا جيدًا في القراءة والفهم والحساب يكون أكثر قدرة على مواصلة التعلم والتفاعل مع متطلبات الحياة والمجتمع، مشيرة إلى أن هذه المهارات لا تتوقف فائدتها عند حدود المدرسة، وإنما تمتد مع الطفل في مختلف مراحل حياته.
ولفتت عضو مجلس النواب إلى أن الاهتمام بالتعليم التأسيسي ورفع كفاءة المعلمين وتطوير أساليب المتابعة والتقييم، يمثل مجموعة متكاملة من الخطوات اللازمة لضمان استفادة الأطفال من البرامج التعليمية وتحقيق أهدافها على أرض الواقع.
واختتمت هند رشاد بالتأكيد على أن بناء الأجيال يبدأ من الاهتمام بالسنوات الأولى في حياة الطفل، وأن توفير تعليم تأسيسي قوي يمثل خطوة أساسية نحو إعداد أطفال قادرين على التعلم واكتساب المعرفة ومواصلة طريقهم التعليمي بثبات، بما ينعكس مستقبلًا على جودة الأجيال وقدرتها على المشاركة في بناء المجتمع والدولة.