8 آلاف جنيه مواصلات و5 ساعات في الطريق.. إيهاب منصور يطالب بحل أزمة تنسيق المدارس بالجيزة

تقدم المهندس إيهاب منصور، عضو مجلس النواب ووكيل لجنة القوى العاملة، بطلب إحاطة إلى وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بشأن أزمة تنسيق المدارس الرسمية بمحافظة الجيزة، بعد توزيع طلاب من أحياء العمرانية والطالبية على مدارس تبعد مسافات طويلة عن محل إقامتهم، في أزمة تتكرر كل عام بسبب نقص الأماكن المتاحة بالمدارس وعدم التوسع في إنشاء مدارس جديدة بالمناطق الأكثر احتياجًا.
وأوضح منصور أن آلاف أولياء الأمور فوجئوا بنتائج تنسيق أبنائهم، التي تضمنت إلحاق عدد من الطلاب بمدارس في مناطق الصف وأطفيح والعياط، رغم إقامتهم في العمرانية والطالبية، وهو ما يضع الأسر أمام أعباء يومية كبيرة، خاصة أن بعض الأطفال لا يزالون في مرحلة رياض الأطفال، ويضطرون إلى قضاء ساعات طويلة في المواصلات للوصول إلى مدارسهم والعودة إلى منازلهم.
وأشار عضو مجلس النواب إلى أن الأزمة ليست جديدة، إذ شهدت محافظة الجيزة خلال العام الماضي تحركات عديدة لمحاولة احتوائها، من خلال عقد عشرات الاجتماعات بمجلس النواب، إلى جانب لقاءات مع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ومحافظ الجيزة ومسؤولي قطاع التعليم، فضلًا عن الجولات الميدانية للبحث عن أماكن إضافية لاستيعاب الطلاب.
وكشف منصور أن عدد الطلاب الذين كان مطلوبًا تحويلهم من العمرانية إلى مدارس في الصف وأطفيح والعياط بلغ 1827 طالبًا، من إجمالي 7955 طالبًا على مستوى محافظة الجيزة، بنسبة وصلت إلى 23% من إجمالي الحالات بالمحافظة، لافتًا إلى أن العمرانية سجلت أعلى كثافة طلابية على مستوى الجيزة.
وأضاف أنه عقد اجتماعات مع مسؤولي التربية والتعليم بالجيزة داخل لجنة التعليم بمجلس النواب، وطرح مجموعة من المقترحات للتعامل مع الأزمة، شملت تحويل بعض مدارس التعليم الأساسي إلى مدارس رسمية للغات وفقًا للكثافات، وإعادة توزيع 37 قاعة دراسية ذات كثافات منخفضة باللغة العربية، مع إمكانية زيادة أعداد الطلاب بها، إلى جانب توفير 6 قاعات إضافية يمكنها استيعاب 294 طالبًا.
وخلال جولاته الميدانية، طالب منصور بمعاينة عدد من المدارس التي تضم مباني يمكن الاستفادة منها في توفير أماكن إضافية، من بينها مدارس الصديق وهدى شعراوي وعمر مكرم، مشيرًا إلى أن التحركات التي جرت العام الماضي أسفرت عن توفير أماكن لنحو 860 طالبًا، وهو ما ساهم في تغطية احتياجات أولياء الأمور الذين سددوا المصروفات بالعمرانية، والبالغ عددهم 786 طالبًا.
وأكد النائب أن استمرار الأزمة يرتبط بضعف معدل إنشاء المدارس الرسمية في الأحياء ذات الكثافات المرتفعة، مشددًا على ضرورة تحرك وزارة التربية والتعليم بالتنسيق مع الوزارات المعنية لاستغلال قطع الأراضي الفضاء داخل هذه المناطق وإقامة مدارس جديدة، بدلًا من استمرار نقل الطلاب إلى مناطق بعيدة عن محل إقامتهم.
وتساءل منصور عن مدى منطقية اضطرار طفل في مرحلة «كي جي وان» إلى قضاء خمس ساعات يوميًا في المواصلات، فضلًا عن تحمل أسرته نحو 8 آلاف جنيه شهريًا لتوفير انتقالاته من المنزل إلى المدرسة والعودة، مؤكدًا أن هذه التكلفة تفوق قدرة الغالبية العظمى من الأسر، إلى جانب اضطرار أحد أفراد الأسرة للتفرغ لمرافقة الطفل خلال رحلته اليومية.
واختتم وكيل لجنة القوى العاملة بمجلس النواب تصريحاته بالمطالبة بإحالة طلب الإحاطة بصورة عاجلة إلى لجنة التعليم بالمجلس لمناقشته، والعمل على وضع حلول جذرية للأزمة، تضمن توفير أماكن بالمدارس الرسمية بالقرب من محل إقامة الطلاب، وتخفف الأعباء المالية واليومية عن أولياء الأمور.